Come un’esperienza scolastica negativa può avere un impatto traumatico nella vita di una persona altamente sensibile.

Da oltre un anno sto conducendo una ricerca internazionale sull’alta sensibilità nell’istruzione e intervisto i partecipanti dal vivo o tramite connessione virtuale. Offro l’opportunità di condividere le proprie esperienze da una prospettiva di bambino sensibile, genitore di un bambino altamente sensibile o come insegnante altamente sensibile nell’istruzione. Un grande applauso va ai partecipanti che condividono i loro sentimenti, opinioni ed esperienze più profonde da diverse parti del mondo. Alcune esperienze sono traumatiche e ogni volta sento che queste sono conferme dell’incredibile necessità della mia missione. Fortunatamente ho anche condiviso le esperienze positive e che ci danno speranza per un futuro educativo ottimista per gli Hsp.

Ho scoperto che esiste una connessione tra i bambini altamente sensibili, i loro genitori e ciò che i bambini sensibili riflettono ai loro insegnanti e come ciò può influire sulla loro vita adulta. Conferma ancora una volta l’interconnessione che c’è tra tutti noi. Ecco perché è essenziale avere una cooperazione ai massimi livelli per far fiorire il bambino nell’istruzione. Ovviamente, ciò può avvenire anche nella scuola parentale o in altri ambienti educativi, qualunque cosa si adatti meglio alle esigenze di tuo figlio facendo sì che esso rimanga desideroso di imparare. Quando incontro clienti adulti sensibili, la “scuola” è spesso un tema ricorrente e quindi talvolta la base delle loro attuali decisioni di vita.

Interessanti sono anche le differenze a livello internazionale nel modo in cui le scuole rispondono ai bisogni dei bambini altamente sensibili … e sfortunatamente a volte posso dire “come le scuole non rispondano affatto”, a volte a causa della mancanza di conoscenza sul tema dell’alta sensibilità e spesso sopraffatti da un’aula con 28 bambini con bisogni diversi, nessun budget sostanziale e l’assenza di una mentalità scolastica innovativa. E’ piuttosto comprensibile in determinate circostanze, ma nel frattempo il 20% dei bambini nelle classi sono altamente sensibili e, proprio come i bambini autistici, Adhd e altamente dotati, dipendono dal loro insegnante affinché i loro bisogni possano essere “visti”.

Purtroppo al giorno d’oggi molti bambini altamente sensibili hanno sviluppato un trauma scolastico o sono “stanchi della scuola”. La depressione negli studenti non è poi così rara al giorno d’oggi e la pressione sociale crea tanto stress inutile per loro. I bambini altamente sensibili possono essere erroneamente “catalogati” con un disturbo e percorrere un percorso diverso da quello adatto a loro.

Ciò che mi frustra personalmente è che molti bambini sensibili in paesi conservatori vengono mandati dalle loro scuole a fare logopedia per lavorare sui loro problemi emotivi cognitivi e sociali e nonostante non ci siano progressi importanti, continuano a fare terapia per paura della reazione della scuola. Non fraintendetemi, collaboro con logopedisti eccezionali e quindi capisco le loro specifiche aree di competenza. Ma questo non è ciò di cui un logopedista si occupa e quindi si hanno genitori che impiegano tempo, finanze, energia e sforzi in qualcosa che sicuramente non è la soluzione nell’area sociale emotiva o cognitiva. Quando il tuo bambino o uno studente ha problemi a scuola, cerca un professionista che abbia anche una PROFONDA esperienza come insegnante nell’ambiente scolastico.

Non perdere altro tempo, perché la prevenzione è la chiave!

Se vuoi anche partecipare alla ricerca e unire le forze per le giovani generazioni sensibili nel campo dell’istruzione, scrivi a Susanne a internationalhspcenter@gmail.com e ti risponderò.